المحتويات
كخرائط مفاهيمية ، سواء في المدرسة أو الجامعة ، تساعد المعلم على شرح الدرس بشكل أفضل ، فمن الممكن توضيح المفاهيم الرئيسية والفرعية لشيء ما من خلال الخرائط المفاهيمية وهذه الخريطة لكل من الجمل وحروف الجر والجمع ، وأحيانًا تم ذكر بعض المعلومات عن كل فرع وهذه الخريطة مرتبة أفقياً أو رأسياً أو موزعة بطريقة هرمية مقسمة إلى عدة فئات أو أقسام ومتصلة بخطوط. من خلال هذا المقال في الموقع فكرةي ، سنتعرف على بعض الخرائط المفاهيمية لكل من -i وحرف الجر و -i.
معنى خرائط المفاهيم
هي أداة تفسيرية وتعليمية تستخدم في المدارس والجامعات والغرض منها شرح جميع المفاهيم الأساسية والإضافية التي تنطوي على المادة الأكاديمية ، كما تحتوي على مجموعة من المعلومات حول طبيعة التدريس بما في ذلك الوقت. الموارد التعليمية المخصصة والموافقة عليها للدراسة ، والمعروفة أيضًا بالترتيب الأفقي أو الرأسي لمجموعة من المفاهيم ، والتعريفات القائمة على استخدام الشكل الهرمي في توزيعها ، مما يساهم في تقسيمها إلى أقسام أو تصنيفات مختلفة. ترتبط بأسهم “الخطوط” من خلال مجموعة من العلاقات الرئيسية والفرعية.
اقرأ أيضًا: منسوبات باللغة العربية
الخرائط المفاهيمية لكل حالة -i وحرف الجر و -i
تساعد خرائط المفاهيم في تسهيل فهم الطلاب. كما أنه يساعد على تقوية الذاكرة حيث يساعدهم على تذكر مواد الدراسة. من المفيد استخدامه باللغة العربية لتعزيز المفاهيم الجديدة. فيما يلي سوف نتناول استخدامه في كل حالة نصية وصيغة الجمع:
خريطة مفاهيمية للمواقف
الاتهامات هي الأسماء والأفعال التي تظهر فيها علامة اللوم لسبب نحوي:[1]
جمل اسمية
يوجد بالضبط أربعة عشر اسمًا في اللغة العربية.
- الغرض: هو اسم اتهامي يعبر عن موضوع فعل الفاعل.
- والغرض من ذلك: أن يكون مصدر قلب يستخدم في الجملة للإشارة إلى سبب تكوين الفعل ، ويمكن أن يكون مذكرًا أو مؤنثًا في حالة الفعل.
- الغرض منه: هو الاسم فضلة ويأتي بعد فاف بمعنى “مع” للدلالة على أن هذا الشيء يحدث مع الفعل.
- الصفة المطلقة: وهي صيغة فعل مذكورة في الجملة حسب نوع الفعل الذي يسبقها أو يؤكدها أو يشرح معناها أو يوضح عدد مرات استخدامها.
- المصدر: يتم تعيينه أيضًا ، كما هو مذكور في الجملة ، وباسم الفعل المحذوف.
- وخبر الأفعال الناقصة هو كالتالي: “حدث ، حدث ، حدث ، حدث ، حدث ، حدث ، حدث ، حدث ، حدث ، حدث”. “تم تعيينه بشكل دائم.
- الاسم عبارة عن أحرف مشابهة للفعل: “هو ، هي ، كما لو ، ولكن ، أتمنى ، ربما”. تتهم هذه الحروف الفاعل بإدخال الجملة الاسمية ويتم استدعاء الاسم ويبقى الفعل في الفعل. يسمى حالة النصب وخبرها.
- اسم لا: “لا” ينفي فعل حرف الجر المشابه للفعل “في” ، أي أنه يلقي باللوم على الاسم ويثير المسند.
- التمييز: اسم غير محدد يستخدم في الجملة للإشارة إلى كلمة غير محددة قبلها على أنها “موضوع أو قريب”. أسماء إلخ.
- الاستثناء: يعبر عن الاسم بعد الاستثناء مع الاستثناء ، في حالتين ، إذا كان الاستثناء كاملاً وموجباً أو كان الاستثناء كاملاً وسلبيًا.
- الظرف: هو وصف للفضيلة يأتي في الجملة للإشارة إلى جسد الشخص بحالة “الاسم الموصوف”.
- المتصل: هو الاسم الذي يطلق على “أ ، آي ، يا ، أ ، آي ، هادي” وهي من وسائل الاتصال.
- الظروف: اسم يشير إلى وقت حدوث الإجراء ، ويسمى “ظرف الوقت” ، أو المكان الذي حدث فيه الإجراء ، ويسمى “ظرف المكان”.
- الاعتماد على المتهم: يتبع أحد التبعيات اسم يسبقها.
الأسماء الاتهامية هي:
- إذا كان اسمًا مفردًا أو جمعًا ، أو ظاهريًا أو فاتًا تنبئيًا.
- ماذا لو كان اسمًا مزدوجًا أو جمعًا مذكرًا لسالم ، أو كليهما.
- إذا كان Elif هو أحد الأسماء الخمسة المضافة.
- الكسرة باسم الفتحة إذا كانت جمع مؤنث لسالم.
المتهمين بالأفعال
يتكون من الأفعال: فقط إذا كان المضارع وأحد الأحرف – أمامه ، و – – – “an ، willn and ki” ، وعلامة – – من الأفعال:
- الانفتاح الظاهر أو المتوقع.
- إذا كان الفعل واحدًا من خمسة أفعال ، أي في المضارع ومرفقًا بـ elif لاثنين أو واو المجموعة أو يا من نداء المؤنث ، فاحذف الاسم.
خريطة مفاهيمية للقنوات
يعتبر حرف الجر أو الاختزال في اللغة العربية خاصًا بالأسماء التي لا تحتوي على أفعال وحروف ، لذلك تسمى صيغ الجمع العربية الأسماء المعربة دون غيرها ، والتي تكون علامة انعطافها كسرة أو تحل محل علامات الجر التابعة. باللغة العربية ، وهي: كسرة ، أصل الاسم المفرد المكون من ثلاثة أجزاء وعلامة الجر:[2]
- Majrur مع حرف الجر: يسمى الاسم الذي يأتي بعد أحد أحرف الجر اسم الميل. لا يفصل بينها بفاصلات ، على سبيل المثال: نظرت إلى الكتاب.
- بالإضافة إلى المتغطرس: من حالات التعبير في اللغة العربية العبارة الاسمية ، ويصبح هذا الاسم اسما بإضافة اسم يسبقه في العبارة ، أي العبارة الاسمية.
- الصفات حسب التبعية: تنقسم التبعيات في اللغة العربية إلى أربعة أجزاء وهي:
-
- صفة أو صفة.
- كل من التأكيد اللفظي والأخلاقي.
- هناك ثلاثة أنواع من الاستبدالات: المطابقة ، وبعضها الآخر ، والتضمين.
- العطف.
خريطة مفاهيمية للمكونات
معنى التأكيد هو الانفصال ، وخصوصية علامته تغير سوكها وما يدل عليها ، وهي في صيغة المضارع فقط.
ظرف المضارع
يتم التأكيد على الفعل المضارع ، في حالة السابقة ، من خلال إحدى أدوات التأكيد المكونة من جزأين:
- مقالات الفصل الواحد:
- لم يفعل
- لماذا المنفى؟
- لا حظر.
- غير مهم.
- الأدوات التي يتكون منها الإجراءان هي:
- هو.
- من.
- ماذا او ما.
- على كل حال.
- اي.
- متى و اين.
- أين.
- أنا.
- حيث ما؟
- إذا.
- لكن.
علامة الفعل المضارع
للقيزم علامتان ، الهدوء والإحسان:
- Sukoon: موقع Sukoon حيث تكون الكلمة علامة على أنها قاطعة ، وهذا عندما يكون الفعل صحيحًا في الآخر ، لذا فإن الأخير ليس أحد الأحرف الثلاثة التي تسمى elif و waw و yaa.
- الحذف: الحذف ، من ناحية أخرى ، هو علامة في زمن المضارع في مكانين:
- المريض الآخر هو المضارع ، أي ينتهي بحرف متحرك.
- الأفعال الخمسة التي تصاحب إثبات الكاهنة وهذه الأفعال كلها أفعال في زمن المضارع مرتبطة بـ Alif Al-Two أو “Waw” للمجموعة أو صانع التوفيق “Y”.
أهمية خرائط المفاهيم
أصبحت فكرة الخرائط المفاهيمية واحدة تم تنفيذها في العديد من المدارس لما لها من فوائد عديدة منها:
- يساعد على توضيح العديد من المحتويات الغامضة في مادة الدراسة.
- يتم استخدامه كأداة للتفكير النقدي تشجع الطلاب على التعبير عن أفكارهم وتنظيم الخريطة المفاهيمية.
- يعتمد ذلك على تنفيذ نمط معين من التعليم طوال الفصل الدراسي.
- يتم تصنيفها كنوع من الفنون المرئية التي يسهل على الطلاب فهمها.
- يقوي ذاكرة الطلاب ويحفزهم على تذكر تفاصيل المادة الدراسية بوضوح.
راجع أيضًا: أشكال خرائط المفاهيم الحلوة لعام 2022
مع هذا القدر من المعلومات ، وصلنا إلى نهاية مقال اليوم حيث نتحدث عن معاني خرائط المفاهيم والخرائط المفاهيمية لكل من -s وحروف الجر والجمع مع صورة الخريطة. تحدثنا عن كل مفهوم وأخيرًا تحدثنا عن أهمية خرائط المفاهيم في العملية التعليمية.