استراتيجية القفل والمفتاح واحدة من الاستراتيجيات التي يبحث عنها الكثير لأنها واحدة من أفضل استراتيجيات التعلم ويمكن أن تفيد الطلاب من جميع الأعمار وكذلك المعلمين ونظام التعليم بأكمله.
تعرف على المزيد حول استراتيجية القفل والمفتاح
تعتبر هذه الإستراتيجية من أفضل استراتيجيات التعلم النشط منذ أن تم تعميمها وتعريفها بالتفصيل كما يلي:
- إنها طريقة تعليمية يتبعها المعلمون بهدف تحسين مهارات الطلاب ، مثل ب- تحسين مهارات البحث والاستدلال والقراءة والكتابة.
- كما أنه يساعد على زيادة معرفة الطلاب ويزودهم بالكثير من المعلومات القيمة.
- يمكن استخدام هذه الاستراتيجية في أي مستوى مدرسي ، خاصة في المدرسة الابتدائية ، منذ بداية تكوين الطفل ، لأنها تعتمد على الشخصيات التي تجذب انتباههم.
- يعتمد المبدأ العام لهذه الإستراتيجية على تصميم مجموعة من الأقفال بمجموعة من المفاتيح.
- ولكل قفل سلسلة من الأسئلة مكتوبة على الأقفال وكل ما على الطالب فعله هو العثور على الإجابة الصحيحة ليتمكن من فتح القفل بمفتاحه.
- متعلم استراتيجية القفل والمفتاح الهدف من ذلك هو تنشئة جيل لديه وعي ومستوى ثقافي عالٍ ، ويمكن الاعتماد عليه لبناء وطنه والنهوض به.
- يمكن القول أن الهدف النهائي لهذه الاستراتيجية هو تمكين دور الطالب في الفصل وإشراكهم في المهارات والخبرات المختلفة.
- هذا يفيد العملية التعليمية ويجعلها أسهل بدلاً من تقديم المعلم للمعلومات والطالب يستمع إليها ؛ شارك الجميع.
- سبب السبريد استراتيجية القفل والمفتاح ساعد الطلاب على عدم الشعور بالركود في الفصل.
- بدلاً من ذلك ، يتفاعلون ديناميكيًا مع بعضهم البعض ومع المعلمين على نطاق واسع.
شاهد أيضا
إدارة الأعمال في التعليم
العوائق والأهداف الاستراتيجية الرئيسية
هناك العديد من الأهداف التي يجب تحقيقها من خلال هذه الاستراتيجية ، من أهمها ما يلي:
- من الضروري تعليم المعلمين هذه الاستراتيجية ، حيث أن هدفها الأساسي هو تطوير الأساليب التعليمية وتعليم الطلاب بطرق غير تقليدية.
- يمكن أن يحمل الطالب المسؤولية عن نجاحه ومن ثم نجاح مجموعته ، بالإضافة إلى غرس مهارات ضبط النفس والتفكير الابتكاري.
- من أهم أهداف هذه الطريقة تقوية العلاقة بين المعلمين وطلابهم. هذا لأنه يزيد من التواصل الإيجابي بينهما طوال مدة الاستخدام.
- يشجع التعاون بين الطلاب ويشجعهم على العمل سويًا فيما بينهم ، بالإضافة إلى تنمية القدرات العقلية لدى الطلاب وتحسينها.
- يمكن أن يلغي المبادئ التقليدية والقديمة للعملية التعليمية ، والتي تعتمد بشكل أساسي على جعل الطالب يعتمد على المعلم للحصول على المعلومات.
- كما أنه يقضي على الركود الفكري لغالبية الطلاب ويمكن أن يحسن عملية تفكيرهم وخاصة التفكير الإبداعي.
- يساعد الطالب على الاستعداد حتى يختاره المعلم للمشاركة وتقديم الإجابة التي يدور في ذهنه.
- كما أن لها أكبر فائدة في خلق جو تنافسي بين الطلاب وتطوير استقلاليتهم فقط.
- بالإضافة إلى ذلك ، فهي تسهل على الطلاب فهم المعلومات وتجعلهم أكثر قدرة على دراستها والاحتفاظ بها في الذاكرة طويلة المدى.
- تساعد هذه الإستراتيجية في تشجيع الطلاب على التعلم والسعي للحصول على المعلومات الأكثر فائدة لهم أثناء المشاركة ، وتشجعهم على الاندماج والمشاركة في الفصل والتفاعل بشكل إيجابي.
اقرأ أيضا
كان أول من أدخل نظام التعليم المجاني في المملكة
أقفال وخطوات استراتيجية رئيسية
هناك عدد من الخطوات استراتيجية القفل والمفتاح يساعد هذا المعلمين كثيرًا على تحسين تفاعل الطلاب معهم في الفصل ، وهذه الخطوات هي:
- في البداية يجب على المعلم تقسيم الطلاب في الفصل إلى عدة مجموعات صغيرة ، ويجب ألا يتجاوز عدد المجموعة 5 طلاب.
- تجدر الإشارة إلى أنه عند تصنيف الطلاب ، يجب على المعلمين مراعاة أن قدرات الطلاب وخبراتهم متجانسة.
- من الضروري أن تكون خبراتهم متنوعة وأن هناك مهارات متعددة في المجموعة ، تتراوح من المبتدئين إلى المتقدمين.
- بعد ذلك يجب على المعلم تحضير وتصميم سلسلة من النماذج على شكل أقفال ومفاتيح ، وكتابة سلسلة من الأسئلة على كل قفل مقابل إجابته على كل مفتاح.
- بعد ذلك ، يجب ربط الأقفال باللوحة ، ومن ثم يجب أن تكون الإجابات مبعثرة على طاولة المجموعة التي ستشارك في الإجابة.
- ثم يقوم المعلم باختيار أحد الطلاب بشكل عشوائي ليختار قفلًا معينًا ، وبعد اختياره ، يقرأ السؤال ، ثم يبدأ في البحث عن إجابة له.
- إذا اختار الطالب الإجابة الصحيحة ، يجب على المعلم تضمين المفتاح في ميدالية مجموعة الطالب.
- ثم تتكرر نفس الخطوات حتى يكتمل عدد الأقفال ، وتضاف جميع الأقفال إلى ميدالية كل مجموعة.
- ثم تفوز المجموعة التي تمكنت من جمع معظم المفاتيح والإجابة على معظم الأسئلة بشكل صحيح.
أمثلة على استخدام استراتيجية القفل والمفتاح
هناك الكثير من الامثلة على هذا استراتيجية القفل والمفتاح يمكن للمعلمين في جميع مراحل التعليم الاستفادة من ذلك ، وهي:
- من أشهر الأمثلة عندما يقوم مدرس في أحد فصول العلوم بإعداد سلسلة من الأقفال تحتوي على عدة أسئلة من العلوم.
- ثم أعد عدة مفاتيح تحتوي على إجابات لهذه الأسئلة وبدأ يستعد لها استراتيجية القفل والمفتاح.
- ثم ضع المفاتيح على السبورة وقسم الطلاب إلى 4 مجموعات من 4 طلاب لكل مجموعة. ثم يختار الطالب أحمد من المجموعة الثانية.
- سحب أحمد القفل وكان فيه سؤال: كم عدد الكواكب الموجودة في المجموعة الشمسية وما هو أكبر نجم على هذا الكوكب؟
- بدأ أحمد بالبحث عن الإجابة من بين جميع القرائن الموجودة على الطاولة ووجد أن الإجابة ممثلة بثمانية كواكب وأكبر نجم هو الشمس.
- ثم انسحب بسام من المجموعة الأولى السؤال الثاني وهو ما الفرق بين الكائنات الحية وغير الحية؟
- وبدأ في البحث عن إجابة حتى وجد أن الاختلاف هو أن الكائنات الحية تأكل وتشرب وتتنفس ، على عكس الأشياء غير الحية التي لا تأكل أو تتحرك أو تنمو.
- واستمر الطلاب في اختيار الأسئلة والبحث عن إجابات حتى تصبح جميع الأقفال والمفاتيح جاهزة. يمكن للطلاب حتى الإجابة على الأقفال كبيرة الحجم بأسئلة المهارة.
- تساعد هذه الأسئلة الصعبة في خلق جو من المنافسة الصادقة بين الطلاب.
- يمكن للطلاب الموهوبين بشكل خاص الإجابة بسهولة على الأسئلة وكان ذلك حافزًا لهم.
- وتجدر الإشارة إلى أن المعلم يُخصص له أقفالًا بألوان محددة لإعطاء الطلاب بناءً على معرفته بقدراتهم العقلية.
- لا يستطيع طرح أسئلة ذات قدرة عالية على طالب متوسط القدرة خشية أن يصاب بالإحباط.
- وهكذا نجد أن الطلاب فهموا الدرس تمامًا وتمكنوا من نقل الإجابات إلى ذاكرة طويلة المدى ، وهذا سيساعدهم كثيرًا على تذكر الإجابة إذا احتاجوا إليها في المستقبل.
انظر هنا
مساوئ الوسائل التعليمية
استراتيجية القفل والمفتاح من أفضل وأقوى الاستراتيجيات التي تم إدخالها في نظام التعليم وتلعب دورًا كبيرًا في تعليم الطلاب العديد من الأشياء المهمة ويجب على جميع المعلمين البحث عنها للاستفادة منها خاصةً عندما يكون عدد الطلاب في الفصل صغيرًا ويمكن للمعلم تكوينها. تتفاعل مع بعضها البعض.