أحاديث في الإذاعة المدرسية من شأنها تغيير فكر أو سلوك خاطئ. وسيبقى النبي -صلى الله عليه وسلم- هو ما يجب على كل مسلم ومسلمة الالتزام به. لقد نطق بالعديد من الكلمات الحكيمة جدًا على شكل أحاديث شريفة، تناقلها من سمعها من النبي، وهذا بالضبط ما تم فعله: استخدموها لتعليم الناس دينهم من الصغر إلى البلوغ.

للإذاعة المدرسية تأثير مهم جداً على الطلاب بمختلف أعمارهم، فكلما كانوا أصغر سناً كلما تم تعليمهم المبادئ والقيم الأخلاقية الجميلة. هناك عدد كبير من الأحاديث الشريفة التي يمكن الاستفادة منها. قم بإنشاء فقرة جذابة ومفيدة إلى أقصى حد.

محاضرات في الإذاعة المدرسية عن حال العلم والعلماء

المعرفة هي حجر الأساس في بناء الأمة، والعامل الذي يصل صاحبها إلى أعلى مراتب الحياة، بالإضافة إلى المكافأة التي ينالها صاحب العلم عندما ينفع علمه الآخرين.

ولذلك حرص النبي -صلى الله عليه وسلم- على نقله إلى من حوله، وتعريفهم بأمور دينهم، وتشجيع الصغار والكبار على طلب العلم، وتعريفهم بالفضيلة وإخبارهم بالخير. منزلة هذا الدين التي وصل إليها صاحب العلم.

الراوي المحادثة
أبو هريرة رضي الله عنه «من تعلم العلم لما يريد -يقصد به وجه الله- ولم يتعلمه إلا ليحصل به شيئا من الدنيا، لم يجد لعلم الجنة معنى يوم القيامة». القيامة.” رائحته.”
أم سلمة أم المؤمنين «كان إذا صلى الصبح قال: «اللهم إني أسألك علمًا نافعًا، ورزقًا طيبًا، وعملًا متقبلًا»» صحيح ابن ماجه.
عبدالله بن عمرو “إن الله لا يأخذ العلم انتزاعا من عباده، ولكن يأخذ العلم بأخذ العلماء، حتى لا يترك عالما، فيتخذ الناس رأسا للجهال. فسئلوا فأفتوا بغير علم فضلوا وأضلوا» صحيح البخاري.
ابو الدرداء “من سلك طريقا يلتمس فيه علما سلكه الله طريقا من طرق الجنة، وتضع الملائكة أجنحتها رضاء لطالب العلم، ويستغفر له العالم من في السماء ومن في السماء” من الآخرين “من الأرض ومن الأسماك في أعماق المياه.”

الإذاعة المدرسية تتحدث عن حقوق الطفل

الطفولة من أهم المراحل التي يمر بها الإنسان طوال حياته، فهو يتأثر بكل ما يحدث حوله وإما أن يترك الآخرون تأثيراً جيداً عليه، أو يكون تأثيراً سلبياً يدمر حياته ويمكن أن يضره الآخرين لفترة طويلة.

ولذلك نجد أن البيت المستقر والآباء والأمهات الصالحين ينتجون طفلاً يتمتع بحالة نفسية طبيعية، قادر على التصرف السليم. أما إذا كان البيت غير مستقر وتربيته بشكل غير صحيح دون حفظ حقوقه، فإن النتيجة ستكون سيئة أيضاً.

فإما أن يؤدي ذلك إلى أن يصبح الطفل غير قادر على تحمل المسؤولية تماما، أو أن يكون لديه شخصية ضعيفة والعديد من الصفات السلبية الأخرى التي ستؤثر عليه طوال حياته وسيكون من الصعب التخلص منها. ولذلك حرص النبي على بيان ضرورة رعاية الطفل وتزويده بحقوقه.

الراوي المحادثة
عبد الله بن عباس «كنت يومًا واقفًا خلف رسول الله صلى الله عليه وسلم. فقال: يا غلام، أعلمك كلمات: اتق الله يحفظك، اتق الله تجده. معك، إذا سألت فاسأل الله، وإذا استعنت فاستعن بالله…
عائشة أم المؤمنين “ما مدى جودة راتبك؟ «كلوا من كسب أولادكم» صحيح النسائي.
سلمان بن عامر الظبي «الغلام له عقيقة فأهريقوا عنه الدم وأذهبوا عنه الأذى» صحيح النسائي.
أنس بن مالك «أدخل في الصلاة فأريد أن أطيلها، فأسمع بكاء الصبي، فأترك الصلاة لأني أعلم شدة بكاء أمه» صحيح البخاري.

الإذاعة المدرسية تتحدث عن التنمر

يمثل ظاهرة اجتماعية خطيرة يمكن أن تسبب الضيق في حياة الإنسان وتصل به إلى مستويات عالية من الاكتئاب. وكما نعلم جميعاً فإن القدرة على تقبل النقد والتنمر من الآخرين تختلف من شخص لآخر.

من الممكن أن يتقبل الشخص الأمر ولا يفكر فيه كثيرًا لأنه يتمتع بثقة كبيرة في نفسه، لكن هناك الكثير ممن ليس لديهم ثقة في أنفسهم وبمجرد تعرضهم للتنمر يصبح الأمر أسوأ.

ولذلك يجب أن يوضح للطلاب مدى ضرر هذا السلوك وأنه لا يمكن للمسلم أن يمارسه دون إغضاب سيده، فهو لا ينطوي على مبادئ أخلاقية إسلامية على الإطلاق، فهو ضد الكلمة الطيبة. الذي حثنا عليه رسولنا الكريم.

الراوي المحادثة
أبو هريرة رضي الله عنه «إن العبد ليتكلم بالكلمة من رضوان الله لا يلقي لها بالا يرفعه الله بها درجات. «هنم» صحيح البخاري.
عقبة بن عامر “قلت: يا رسول الله، ما النجاة؟ قال: «اخرس، وليطمئن بيتك، وابك على خطيئتك» صحيح الترمذي.
أبو موسى الأشعري قالوا: يا رسول الله أي الإسلام أفضل قال: من سلم المسلمون من لسانه ويده» صحيح البخاري.

الإذاعة المدرسية تتحدث عن فضيلة التواضع

الشخص المتواضع هو من يستطيع أن يفرض احترامه على الآخرين من حوله، وهو عكس ما يعتقده الكثير من الناس في هذا الصدد. وينظرون إلى التواضع على أنه نوع من الضعف الذي يفقد الشخص احترام الآخرين.

ولكن عندما نلقي الضوء على صفة التواضع نجد أنه من أعظم الصفات التي يجب أن يتحلى بها الإنسان، خاصة وأنه امتلكه أشرف الرسل وأفضل الخلق، ومع أنه كان رسول الله، كان يعرف لا وسيلة للغطرسة.

ويمكن ترسيخ هذه المبادئ والأفكار في نفوس الطلاب من خلال تجسيد النجاح الذي يمكن أن يحققه المتواضع من خلال التعامل بذكاء مع الآخرين، بالإضافة إلى الأحاديث الشريفة التي قالها النبي عن فضل التواضع وثوابه بين يدي الله. .

الراوي المحادثة
عياض بن حمار “وأوحى الله إلي أن تواضعوا، حتى لا يفتخر أحد على أحد، ولا يبغي أحد على أحد” صحيح مسلم.
أبو هريرة رضي الله عنه «ما نقصت صدقة من مال، وما زاد الله عبدًا بمغفرة إلا عزًا، وما تواضع أحد لله إلا رفعه الله» صحيح مسلم.

الإذاعة تتحدث عن ثواب الصبر

منذ الصغر ونحن نسمع أجدادنا وآباءنا وأمهاتنا يقولون: “الصبر مفتاح الفرج”، ولكن لا أحد يفهم هذه العبارة إلا من تعرض لابتلاء من ربه اضطره إلى الصبر والسعي. الأجر من الله عز وجل.

حيث أن الصبر هو ما يعين الإنسان على التغلب على الصعوبات التي يواجهها والتي تعيقه في طريقه، ثم يأتي عليه فرج الله ليضيء حياته من جديد، ولا شك في ذلك، ذلك بيان فضل الصبر في سورة آل عمران. – شريفة مهمة جداً.

الراوي المحادثة
أنس بن مالك “إن عظم الجزاء مرتبط بحجم المعاناة، فإن الله إذا أحب قوماً ابتلاهم. من رضي فله الرضا، ومن سخط فله السخط.” صحيح الترمذي.

وفي الختام، فإن الأحاديث النبوية دائما جميلة وتترك انطباعا جيدا لدى كل من يسمعها، وقراءتها على الطالب في الإذاعة المدرسية ستزيد حتما من اهتمامه بالأمور الدينية عند الحديث عن الأحاديث لأن الإذاعة المدرسية تتحدث جانبا. في حياته.

الأسئلة المتداولة

  • ماذا قال الله عن رسوله في القرآن الكريم؟

    “ومن يطع الرسول فقد أطاع الله” الآية 80 من سورة النساء.

  • بماذا كان النبي يوصي أصحاب الأخلاق الحميدة؟

    وبشرهم بمحبة الله لهم في الدنيا والفوز العظيم في الجنة في الآخرة.

  • ما هو أجمل حديث رواه النبي؟

    كل كلام النبي كان جميلاً وأنزله الله عليه، ومن ذلك حديث أبي سعيد الخدري: «إن في الجنة شجرة يسير الراكب في ظلها مائة عام لا يقف فيها، فقال: ذلك الظل الموسع.”