الزيارات المتبادلة هي أسلوب إشراف مرغوب فيه يؤثر على المعلم ويزيد من ثقته بنفسه. قيام معلم أو أكثر بزيارة أحد زملائهم في الفصل الدراسي، مع الإشارة إلى احتمالية حدوث ذلك بين معلمي نفس المدرسة أو مدرستين مجاورتين، أو مادة أو عدة مواد، وذلك تحت إشراف مدير المدرسة أو ممثل المدرسة أو المشرف التربوي ، هنا في موقعك إقرأ وستجد ماذا تكتب في تبادل الزيارات؟، أهداف تبادل الزيارات، نموذج تبادل الزيارات بين المعلمين، شروط تبادل الزيارات، كيفية كتابة نموذج تبادل الزيارات بين المعلمين، المزايا تبادل الزيارات.
ماذا أكتب في تبادل الزيارة؟
ماذا أكتب في تبادل الزيارة؟
الغرض من نماذج الزيارات المتبادلة بين المعلمين هو تحقيق العديد من الأهداف المختلفة. وأهمها التدريب العملي للمعلمين وتعليم المهارات المختلفة وتنسيب المعلمين ذوي الخبرة الكبيرة.
- يعد التعليم من أهم السبل لتعزيز وتطوير المجتمعات والمؤسسات الحديثة.
- يحقق الفرد الكفاءة الذاتية المطلوبة منه.
- الوعي المستمر للمعلم بكافة التطورات في مجال التعليم.
- إبقاء المعلم على اطلاع دائم بالتغيرات التي تطرأ على مختلف العوامل، مثل الانفجار المعلوماتي الناتج عن التقدم التكنولوجي في مختلف المجالات.
- تقديم معلومات متنوعة عن الحضارات المختلفة التي قد لا يتمكن المعلم من الوصول إليها أثناء دراسته.
- احترام المعلمين لبعضهم البعض وزيادة وعيهم.
- يقوم المعلم بتقييم أدائه من خلال مقارنة عمله بعمل الآخرين.
- يحفز المعلمون المبدعون الناس على التطوير بشكل أكبر.
- لمزيد من المعلومات، قم بزيارة موقع صناع المال
أهداف الزيارات المتبادلة
- 1- تبادل الخبرات بين معلمي المادة الواحدة والربط بين وجهات نظرهم.
- 2- تعميق فهم المعلمين واحترامهم لبعضهم البعض.
- 3- يقوم المعلم بتقييم عمله من خلال مقارنة أدائه بأداء الآخرين.
- 4- تشجيع المعلمين المبدعين على تطوير ممارساتهم وتحفيزهم على إبداء آرائهم ومعالجة مشكلاتهم.
نموذج لتبادل الزيارات بين المعلمين
نموذج تبادل الزيارات بين المعلمين (تقرير المعلم الضيف) المجمع/القسم/
الاختصاص المستهدف للزيارة: دروس تكنولوجيا المعلومات:
التعلم النشط: الأسئلة في الفصل الدراسي: زيادة وإيقاظ الدافع:
أهداف الزيارة.
تاريخ الدورة التخصصية، المكان والتاريخ، تعليقات المشرف
الفصل
تمت زيارتها معلما
المعلم الضيف
المزايا
فرص للتحسين
اقتراحات التطوير
المعلم الضيف:
التوقيع:
المشرف التربوي :
التوقيع:
شروط الزيارات المتبادلة
- 1- يجب أن يكون الغرض من الزيارة واضحا.
- 2- يجب على المشرف التربوي إطلاع المعلمين على معنى البرنامج وأهدافه مع التأكيد على أهمية التخطيط للزيارة مسبقاً.
- 3- يجب أن يوافق المعلم الذي تمت زيارته على ذلك دون أن تتعارض الزيارة مع الروتين المدرسي اليومي.
- 4- على المعلم الدخول في بداية الفصل والخروج في نهايته.
- 5- يجب أن يعقب الزيارة مناقشة حول أنشطة الفصل ومستوى تحقيق أهدافه.
كيفية كتابة نموذج تبادل زيارة المعلم؟
تحتاج أولاً إلى الإشارة إلى اسم المعلم الضيف والمعلم المشرف عليه، مع الإشارة إلى الفصل والفصل واسم المادة وتاريخ الزيارة وموضوع الدرس.
تحديد الهدف المراد تحقيقه من خلال الزيارة. تقييم المناطق على أنها ممتازة، وجيدة جداً، وجيدة، وغير منفذة.
- يتم تقييم 16 منطقة:
- وضوح أهداف التدريس.
- تسلسل خطوات التدريس.
- وضوح وبلاغة الصوت.
- اختيار طريقة التدريس المناسبة .
- أسئلة ذات جودة عالية وجذب انتباه جيد.
- وجود عبارات محفزة للطلاب .
- إتقان المعلم وإتقانه للمادة العلمية.
- استثمر وقت الفصل بفعالية.
- قدرة المعلم على السيطرة على الطلاب.
- القدرة على استخدام المنصات التعليمية.
- تقييم الدرس في نهاية الفصل.
- حصر الاستراتيجيات التعليمية المستخدمة.
- المعلم الضيف يكتب ملاحظات إيجابية.
- التعريف بالمعلم الضيف مع بعض التوصيات والنصائح للمعلم الضيف.
- توقيع المعلم الضيف والمضيف.
- لمزيد من المعلومات، قم بزيارة موقع صناع المال
مميزات تبادل الزيارات
تلعب الزيارات المتبادلة بين المعلمين دوراً في التطوير المهني حيث تساعد على نقل المهارات والاستراتيجيات الجديدة إلى الممارسة العملية وتطبيقها داخل الفصل الدراسي، وتقليل العزلة بين المعلمين، وتعزيز العلاقات الجيدة بين المعلمين، والتعاون وتبادل الأفكار لتحسين وبناء ثقافة التعلم. العمل التعاوني. ولمساعدة المعلمين على نقل وتبادل الأفكار والخبرات الناجحة، وتعزيز تفكير المعلمين والنقد البناء فيما يتعلق بمهارات التدريس، يعتبر بمثابة أداة ودعم للمعلمين الطموحين (الطافش، 2004). كما أن هناك دوراً كبيراً في زيادة أداء المعلمين وكفاءتهم الإنتاجية وتوسيع معرفتهم بكل ما هو جديد في مجال التعليم (المزرو، 2006). يعزز ثقة المعلم بنفسه وانتمائه لمهنته ويساهم بشكل إيجابي في التطوير المهني للمعلم (دياب، 2012).
وكما يشير الجنيبي (2014) فإن الزيارات المتبادلة تشجع المعلمين المبدعين وتزيد حماسهم، مما يدفعهم إلى أن يكونوا أكثر إبداعاً وبذل المزيد من الجهد، وتقوي العلاقات الطيبة وتنشر الثقة والمحبة والاحترام بين المعلمين. كما يقدم نظام التدريب المهني المستمر. إقامة علاقة بين النظري والعملي في مجال التعليم؛ المساعدة في وضع الحلول المناسبة لمشكلات الطلاب (العطار وآخرون، 2005). إن أسلوب الزيارات المتبادلة يساعد في تعريف المعلم بأساليب التدريس المختلفة ويساعده على تطوير إنجازاته واستثمار الخبرات التربوية للمعلمين (العجمي 2008).