في هذه المقالة يقدم لكم موقع اقرأ تمارين الظرف وتمارين الظرف بصيغة PDF وتمارين درس الظرف ودرس الظرف وأمثلة على الظرف لجميع الطلاب الذين يبحثون عن تمارين الظرف وأمثلة على الظرف ليسهل عليهم ذلك. فهم هذا الدرس.
التدريبات الظرفية
التدريبات الظرفية
وفيما يلي سنتعرف على مجموعة من التمارين المتعلقة بالحالة:
التدريب الأول
املأ كل من الفراغات التالية بنوع الظرف المناسب:
- قرأت الدرس…
- التقيت بصديقي…
- رأيت أخي…
- وصلت مكة..
- اقترب المعلم…
- رأيت والدي…
التدريب الثاني
تحديد طبيعة الحالة على النحو التالي:
- عاد الطلاب من المدرسة سعداء.
- رأيت الطائرة تحلق في السماء.
- رأيت الأسد في القفص
- جاء الطالب سعيدا .
- يقول الله تعالى: (ولا تمش في الأرض مرحا).
- فوضع زيد يده على رأسه.
- فجاء زيد ووقف عمرو.
- وجاء زيد بنية السفر.
- أحببت المعلمين في المدرسة.
- رأيت الإمام على المنبر
- رأيت الحارس يوم الأحد.
التدريب الثالث
ضع الكلمات التالية في جمل ظرفية ذات معنى، مع مراعاة النطق الصحيح:
قادمة، مسرورة، حريصة، صحية، ذاهبة
تمارين الموقف pdf
لمزيد من التمارين يمكنك تنزيل التمارين بصيغة PDF مع الحل على الرابط التالي: هنا
تمارين دراسة الحالة
تمرين 1: حدد الوصلة التي تربط الجملة الظرفية بموضوعها في كل من الجمل التالية:
- أكل فريد وهو شبعان، ثم قام وشكا من آلام في معدته.
- قرأت الكتاب ولم أجد فيه أي كلمات غريبة.
- أحترم أستاذي سواء كان غائبا أو حاضرا.
- نمت الأشجار ولكنها لم تثمر.
- لقد استيقظنا والشمس لم تشرق بعد.
- لقد صعدت على متن السفينة عندما كان البحر هائجاً.
- وأقام الضيوف معنا يومين ولم يفوتنا تكريمهم.
- لا تنام ونوافذ الغرفة مغلقة.
التمرين 2: أكمل كل جملة من الجمل التالية بوضع الظرف المفرد مرة واحدة والظرف غير المفرد المرة الأخرى:
- لا تذهب للنزهة في الليل…
- وعاد الجنود…
- هروب المجرمين من السجن..
- الأطفال يعودون من اللعب..
- خرجت الماشية إلى المرعى..
- لا تأكل الطعام…
- وجاءت الخيول…
دراسة الوضع
تعريف الحالة:
- الظرف هو اسم نصب يدل على حالة الظرف وقت الفعل. يكون الظرف دائما بالنفي وهو جواب على جملة استفهام تكون أداة الاستفهام فيها “كيف” أي “كيف كان ذلك”. حالة الظرف.
تحليل الوضع
- ويعرب الظرف دائما في حالة النصب، وعلامات النصب هي الفتح إذا كانت بالمفرد أو بجمع الكسرة، والياء إذا كانت بالمثنى أو بجمع المذكر المشترك، و والكسرة في حالة النصب بدل الفتح إذا كان جمع مؤنث صحيح.
أنواع الأحوال
هناك ثلاثة أنواع من الظروف: الظرف المفرد، وظرف الجملة، وظرف الجملة
أولاً: الظرف المفرد: أي أن الظرف كلمة مفردة، سواء أكان يعبر عن مفرد أو مثنى أو جمع، وهو دائماً نكرة في حالة النصب، والظرف اسم معرف.
الثاني: الظرف العام
1- حالة السعر الاسمي
- عاد الطلاب من المدرسة وفرحوا (وفرحوا: الجملة تتكون من فاعل ومسند، والواو في المضارع تسمى واو في الظرف، والجملة الاسمية في حالة النصب)
- وأدى المؤمنون الصلاة بقلوب خاشعة (خشعت قلوبهم: اسمية مكونة من مبتدأ ومخبر ومشتملة على ضمير وهو الضمير، والاسم في حالة النصب).
2- حالة الجملة اللفظية
- أعجبني شرح المعلم للدرس (يشرح: فعل مضارع بالضمة، الدرس: مفعول به منصوب بالفتحة، والجملة بالنصب).
- رأيت الطائرة تحلق في السماء (يطير: فعل مضارع بالضمة، في السماء: مضاف ومجرور، والجملة بالنصب)
ثالثاً: حالة نصف الجملة
يتكون ظرف الجملة من جار وحرف جر أو ظرف
1- الظرف
- رأيت الإمام على المنبر (أعلاه: ظرف في النصب، المنبر: مضاف إليه كسرى، والظرف “فوق المنبر” في حالة النصب)
- رأيت الحارس أمام البيت (قبل: ظرف في حالة النصب، منزل: مضاف إليه كسرة، والظرف “أمام البيت” في حالة النصب)
2- الجار والصفة
- رأيت الأسد في القفص (في القفص: مضاف ومجرور، القفص اسم في محل نصب وعلامة مجروره كسرة، وشرط المضاف والمجرور في حالة النصب)
- أعجبني المعلمون في المدرسة (في المدرسة: مجرور في محل نصب، والمدرسة اسم في محل نصب، وعلامة مجروره الكسرة، والشرط يأتي من محل نصب والمجرور في حالة النصب)
خصائص الوضع
- الاشتقاق: أي أن الأصل مشتق حالا، أي أنه وصف كالفعل، والفعل، والصيغة المبالغة، والصفة المشكوك فيها.
- النكرة: أغلب الآراء تشير إلى أن الأصل نكرة في الحال، وإذا حدث اسم معرفة فهو اشتقاق.
- الانتقال: يجب أن يتغير الوضع الأصلي ويتجدد، مثل أن يأتي الطالب راكضاً، وهذا يدل على تغير الوضع وحركته وليس ثابتاً.
- فضلة: أي إذا حذفت لم يضطرب معنى الجملة، وتسمى زائدة لأنها لا تعتبر من أركان الجملة كالفعل والفاعل، بل في بعض الأحوال المعنى. ولا تكتمل الجملة بدونهم.
أمثلة على الظرف
أمثلة على الوضع:
“كان الطالب نشيطاً”
- وكلمة نشيط جاءت هنا لتعبر عن حالة الطالب.
”كان الشيف ماهرًا.“
- جاءت ماهرة إلى هنا للإبلاغ عن حالة الطباخ.
مثال: دخل المعلم مبتسما
- هنا الابتسامة ظرف وموضوع الظرف هو المعلم. وإذا سألت كيف دخل المعلم فالجواب أنه دخل مبتسما، والظرف يجيب على السؤال بموضوع الظرف.